Resultado do Projeto 1
Relatório de avaliação comparativa
O rápido crescimento da economia azul está a ultrapassar a educação no turismo. A maioria dos programas de hotelaria e lazer ainda carece da formação especializada — em conservação marinha, práticas de economia circular e gestão sustentável do litoral — que o desenvolvimento costeiro moderno hoje exige.
Este relatório mapeia os conhecimentos, competências e capacidades de que o setor do turismo costeiro e marítimo realmente necessita — e compara-os com o que é atualmente oferecido pelos programas de ensino superior, formação profissional e aprendizagem ao longo da vida na Bulgária, Croácia, Grécia, Espanha e Portugal. Com base em pesquisa documental, inquéritos e consultas às partes interessadas, o relatório identifica as lacunas que o futuro currículo do CodeBLUE será concebido para colmatar.
Resultado do Projeto 2
Um conjunto de relatórios setoriais (pathway reports) e uma Visão Geral Consolidada
where
Cinco países da UE
Cinco relatórios nacionais setoriais que analisam a integração de temas da economia azul nos currículos do ensino profissional de turismo na Bulgária, Croácia, Grécia, Espanha e Portugal.
Where
onde
o quê
Mapa de Competências
Uma visão geral consolidada que identifica 24 competências, abrangendo conhecimentos em ciências ambientais e marinhas, competências técnicas e operacionais, ferramentas digitais, e negócios e inovação.
COMO
Percursos flexíveis
Com base nas conclusões dos relatórios nacionais, um conjunto de percursos de aprendizagem flexíveis e modelos de micro credenciais para integrar as competências da economia azul no ensino profissional de turismo.
Este conjunto de relatórios setoriais — que detalha a integração de módulos de economia azul nos currículos do ensino profissional de turismo — transforma o diagnóstico em orientação prática. Reúne cinco relatórios nacionais, da Bulgária, Croácia, Grécia, Espanha e Portugal, e uma visão geral consolidada sobre a forma como as competências da economia azul podem, de forma realista, ser integradas no ensino profissional e superior de turismo, orientada em todo o processo pelos quadros europeus BlueComp, GreenComp e DigComp.
No centro dos relatórios está o Mapa de Competências do CodeBLUE (CodeBLUE Skills Map): 24 competências que abrangem conhecimentos em ciências ambientais e marinhas, competências técnicas e operacionais, ferramentas digitais, e negócios e inovação, cada uma associada a um nível de qualificação reconhecido. A visão geral consolidada compara este mapa com a oferta atual nos cinco países e identifica um padrão consistente: as competências gerais de turismo, negócios e comunicação estão bem cobertas, mas as competências que mais definem o turismo da economia azul — desde a literacia oceânica até à adaptação climática e ao ordenamento do espaço marítimo — permanecem fragmentadas ou praticamente ausentes dos currículos.
Estes relatórios revelam que, em vez de propor novos programas de grau, a via mais ágil é integrar a aprendizagem sobre a economia azul no ensino já existente através de micro credenciais curtas e combináveis, que as instituições podem adotar ao ritmo e ao nível que melhor lhes convier — e estabelecem as bases para o desenvolvimento do currículo modular que se segue.
Resultado do Projeto 3
Code BLUE – Currículo Modular Interdisciplinar
Este currículo inovador, modular e interdisciplinar em economia azul para o turismo foi concebido para se adaptar — ajustando-se de forma flexível a unidades curriculares já existentes e a novas, em diferentes disciplinas do ensino superior, do ensino e formação profissional contínuos (EFP) e da aprendizagem ao longo da vida. Ao fazê-lo, impulsiona a transformação mais ampla da educação em turismo: aprofundando a interdisciplinaridade, elevando a qualidade das unidades curriculares e dotando docentes, estudantes e profissionais das competências necessárias para liderar a inovação e a sustentabilidade no turismo costeiro.
