Na quarta-feira, 22 de abril, o iTED Lab do Departamento de Economia e Gestão do Turismo da Universidade do Egeu, em Chios, organizou com sucesso o Workshop Nacional Online do projeto CodeBLUE.
O evento serviu como uma plataforma dinâmica, reunindo um grupo diversificado de partes interessadas — incluindo académicos, estudantes, profissionais do turismo e representantes do governo local — para discutir o futuro das competências da Economia Azul no setor do turismo.
Perspetivas de especialistas e a “lacuna de competências”
O workshop foi enriquecido com apresentações de especialistas e investigadores convidados, que partilharam informações valiosas sobre o futuro do setor:
Gestão sustentável: foram discutidos exemplos reais de destinos locais, destacando a implementação de práticas ecológicas em pequenas e médias empresas de hotelaria e a necessidade urgente de priorizar a qualidade em detrimento da quantidade.
Educação inovadora: representantes de centros nacionais de investigação apresentaram abordagens inovadoras, como a utilização de “jogos sérios” (serious games) para a aquicultura, e explorou-se a dinâmica do desenvolvimento sustentável em mercados de nicho, como o turismo de pesca e de mergulho.
Na segunda parte do evento, a equipa de investigação do projeto apresentou os resultados dos estudos quantitativos e qualitativos realizados no âmbito do CodeBLUE. Uma conclusão importante foi a identificação de uma “lacuna de competências” entre a preparação académica e as exigências atuais do mercado. Como foi salientado por representantes do setor, embora os jovens licenciados possuam um sólido conhecimento teórico, existe uma necessidade crítica de experiência prática, de desenvolvimento de competências interpessoais (soft skills), como a comunicação e o trabalho em equipa, e de cultivo de uma cultura profissional mais realista.
Conclusões e próximos passos
No encerramento do Workshop, houve um forte consenso entre todos os participantes de que a transição bem-sucedida para uma Economia Azul sustentável requer colaboração entre a academia, as empresas e as autoridades locais. Os futuros currículos devem adotar um modelo educativo híbrido que combine organicamente os fundamentos teóricos com a formação prática, no terreno, de modo a preparar eficazmente a próxima geração de profissionais.
